Corpo Ativo

O projeto  OBAA (Objetos de Aprendizagem Baseados em Agentes)  foi uma iniciativa brasileira de pesquisa e desenvolvimento que visou estabelecer um padrão de interoperabilidade para objetos de aprendizagem (OAs), integrando tecnologias de  Agentes de Software  e  Web Semântica . O foco principal era permitir que os conteúdos educacionais digitais fossem "inteligentes" e pudessem ser compartilhados e reutilizados em diferentes plataformas (como Moodle, tablets ou TV Digital),

O cenário educacional atual é marcado por uma abundância de materiais digitais, mas também por um desafio crítico: a fragmentação. Professores gastam horas buscando conteúdos em grupos de WhatsApp e Facebook, onde as atividades são postadas de forma desordenada, dificultando a reutilização em larga escala. Foi para transformar essa realidade que nasceu o  ReaCloud , uma solução inovadora focada no armazenamento e recuperação inteligente de Recursos Educacionais Abertos (REA).

O  ALFABA  é um dispositivo educacional projetado para apoiar a alfabetização de crianças, com um olhar especial para aquelas que enfrentam dificuldades de aprendizagem ou residem em contextos socioeconômicos vulneráveis. O projeto busca mitigar as desigualdades educacionais através de tecnologias de baixo custo e alta eficácia pedagógica. Principais Pilares do Projeto: Interface Tangível e Multissensorial:  O dispositivo utiliza estímulos visuais, auditivos e táteis (manipul

Os Clubes de Computação Criativa são espaços de aprendizagem que funcionam, em geral, no turno inverso às aulas (contraturno) como uma atividade extracurricular, ressignificando os tradicionais laboratórios de informática das escolas. Eles não se limitam ao ensino técnico da programação; são ambientes que integram cultura, arte, tecnologia e inovação. A base pedagógica destes clubes sustenta-se em três pilares teóricos principais: Construcionismo (Seymour Papert):  O aprendiz

O  LANSE  é uma solução tecnológica oferecida como serviço ( SaaS - Software as a Service ) na nuvem, destinada à predição de risco acadêmico em instituições de ensino. Ele utiliza técnicas de  Learning Analytics (LA)  e  Mineração de Dados Educacionais  para identificar estudantes com probabilidade de reprovação ou evasão. A arquitetura do sistema funciona de maneira híbrida e escalável: No cliente (Instituição):  Um plugin (bloco) é instalado no Ambiente Virtual de Aprendiz

O projeto consiste no desenvolvimento, validação e implantação de um  videolaringoscópio (VLP) nacional , produzido por  manufatura aditiva (impressão 3D)  e integrado a um sistema de  Inteligência Artificial (IA) e Visão Computacional . Trata-se de uma solução tecnológica de baixo custo que utiliza materiais avançados (como resinas biocompatíveis e filamentos de carbono) e microcâmeras para auxiliar no procedimento de intubação orotraqueal. O dispositivo não é apenas um hard

O projeto  Mais Ciência na Escola  (no contexto do Rio Grande do Sul, articulado como  ConectaRS ) é uma iniciativa interinstitucional que visa promover o letramento digital e a educação científica e tecnológica na Educação Básica pública. A proposta envolve a criação de uma rede colaborativa entre Institutos Federais (IFRS), Universidades Federais (UFPel, FURG) e redes de ensino municipais e estaduais (SEDUC/RS). A estrutura central do projeto baseia-se na implantação de  La